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运动嘉年华,快乐似童话——通幼大班年级组幼儿春季运动会

《指南》则明确指出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态”,同时提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。由此我们可以看出,幼儿的健康十分重要。

幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础,从另一个角度说明幼儿在健康领域学习与发展的重要价值。同时,幼儿在健康领域的学习与发展应与其他领域的学习与发展有机结合、相互渗透,只有这样,才能促进幼儿身心全面、协调地发展。为此,我们以春季运动会为主线,和幼儿们一起观看、讨论、制定、实施了我们大班年级组的运动会,让幼儿在社会领域、语言领域、健康领域、科学领域中获得经验提升。

观看视频,引发讨论

晨晨告诉小伙伴说:“我姐姐她们学校上个星期开了运动会,她参加了跑步比赛。”

小雨说:“我哥哥也参加了,听哥哥说很多人一起比赛的。”

乐乐说:“什么是运动会呀?”大家叽叽喳喳的给他解释起来。

听到孩子们讨论的话题,结合我们的主题课程,老师带领孩子们一起深入了解运动会。首先我们一起观看了小学哥哥姐姐们的运动会。大家睁着好奇的双眼,仔细的看着,并时不时发出惊叹的声音。看完后,小朋友们积极的发表着自己的看法。

瑶瑶说:我姐姐的学校里也是这样开运动会的。

浩浩挠挠头说:老师,那我们幼儿园可以开运动会吗?

针对孩子的提问,我们请孩子们自己来想一想、说一说。

檬檬说:可以的。我们幼儿园也有操场。

悦悦说:不行,运动会需要很大的操场。

一场关于运动会的讨论从此就引发了。我们自主分成小组,讨论运动会在幼儿园中开展的可能性以及赞成开展或反对的原因,并在纸上记录了下来。经过比较,我们发现赞成的人数远远多于反对的,因此,我们决定在幼儿园中也举办一次春季运动会。

那运动会需要准备些什么呢?我们将问题收集起来,制作成《运动会调查表》,在爸爸妈妈的帮助下,我们通过询问、查阅资料等方式收集了很多关于运动会的内容,涉及到工作人员、运动项目、运动会流程、运动员服装、自己喜欢的运动项目以及喜欢的运动员等等。

运动会准备中

??? ·确定工作人员和比赛项目

举办一个运动会需要哪些准备呢?让我们一起来分享吧!

程程说:运动会需要运动员。

智多星浩浩说:运动会还需要裁判,不然我们怎么知道谁赢了呢。

晨晨说:运动会还要有比赛的项目,我姐姐告诉我小学里有跑步、跳远、跳高还有投掷。

雅雅说:运动会有开幕式和闭幕式,还有比赛。

宥宥说:我最喜欢的运动项目是拍球。

……

在大家的讨论和投票下,我们确定下了运动会中需要的工作人员有裁判、医务人员、啦啦队以及运动员。按照幼儿园的游戏活动,我们将运动项目分为团体赛和个人赛,团体赛有接力跑、蚂蚁搬西瓜;个人赛有铁人三项、拍球、跳绳、投壶、单脚跳还有蚯蚓大冒险。

·征集运动会名字和口号

我们要策划运动会了,是不是要取个名字呢?经过我们的商讨,大家决定回家和爸爸妈妈一起想一想。第二天,我们针对写好运动会名字和班级口号的小纸条进行了投票选举。

口号新鲜出炉啦!

“大1大1,永远第一,奋勇前进,展现自我”

“春风吹,战鼓擂!大2班,谁怕谁”

“大三,大三,不怕困难;大三,大三,勇往直前。”

“大4大4,超级勇士,大4大4,我最棒”

“大5大5,生龙活虎,大五大五,能文能武”

“人小志气大,比赛顶呱呱。大6大6,双击666”

“大7大7,齐心协力,共创佳绩!耶”

“大8大8齐心协力,争创佳绩,非比寻常,大八最强”

·自主报名、选拔

在确定好运动项目后,大家开始思考运动员以及工作人员的人选。我们根据自己的喜好以及特长,进行了运动项目以及工作人员的报名。经过每一个项目的选拔以及幼儿的投票,我们最终确定了参加项目。

·运动员姓名牌

在观看运动会视频时,就有小朋友提出:“老师,他们胸前那块有数字的布是什么呢?”经过大家的讨论,我们知道了号码牌就是让每一个小朋友拥有自己的专属号码,就像名字一样,变成数字贴在衣服上,让裁判知道谁在比赛。

皓皓:“老师,我们也要做号码牌。”

艺艺说:“万一我们和其他班级小朋友的数字是一样的怎么办?”

雯雯说:“那我们就把自己的名字写上去吧。”

说干就干,大家使用勾线笔、蜡笔、水彩笔,制作出了专属于自己的姓名牌,拿在手里,心里真美呀!

·裁判员证

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·家长志愿者报名

除了小朋友、老师,每班还需要5名家长志愿者。通过在班级群内征集,家长们自愿报名参加。

·制作宣传版面

为了让大家知道我们的运动项目,我们决定制作宣传版面。

练习准备

俗话说:“术业有专攻。”确定好了每个项目的参赛人员后,针对每一个项目,我们都进行了针对性的练习。你看,我们拍球的拍球、跳绳的跳绳、单脚跳的单脚跳……脸上满满的都是认真、专注。

运动会进行时

在我们的昂首盼望中,运动会终于来临了。

·开幕式

在主持人激情飞扬的话语中,在神圣的护旗队后,大1班的孩子们迈着整齐的步伐,喊着响亮的口号,缓缓向前走去。后面的班级按照顺序,依次亮相,展示出了自己班级最美丽的风采!后面还有我们的家长裁判员代表队、医护人员代表队呢!

·单人赛

跳绳

单脚跳

投壶

拍球

趣味铁人三项

蚯蚓大冒险

·团队赛

接力跑

蚂蚁搬西瓜

·裁判统计

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·颁奖仪式

在小裁判和家长裁判员的通力合作下,获奖的名单很快就出来了。主持人在宣布获胜班级、幼儿名单的同时,我们的家长志愿者们也为优胜的班级和幼儿进行了颁奖。

我们的收获

小朋友们:“我们得到了奖状,今天好开心啊!”

“我没得到奖状,有点不开心。我以后要多多练习,这样就能得奖。”

老师们: “无论是运动员也好,啦啦队也好,大家都为班级尽了自己的一份力,获得的荣誉属于班级中的每一个孩子。通过这样一次孩子自主策划、准备的运动会,不但培养了其初步的竞争意识、规则意识、团结协作的竞赛风格,还激发了孩子们的运动潜能,帮助其树立自信心,增强集体荣誉感,体验运动的快乐和竞争的乐趣。”

我们的思考

活动中我们虽然追随着幼儿的兴趣,尊重幼儿的主体地位,做幼儿的支持者、引导者、合作者,但也有更多值得我们思考的地方:教师是否能完全放手,整个的活动过程都尊重幼儿的选择,让幼儿真正成为活动的主人。同时,这对教师来说是较大的挑战,需要教师有更专业的素养以及理论知识,能选择更恰当的时机介入、引导幼儿,促进其情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。

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2019.04.12

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